Листья деревьев. Строение дерева

Дата: 11.04.2024

Дидактические карточки - Деревья

Уважаемые Воспитатели!

Предлагаю Вам дидактический материал для занятий. Давайте поз накомим детей с различными деревьями.

Распечатайте листы с изображением деревьев, их листьев, семян и кратким описанием каждого дерева. К каждому дереву прилагаеются изображения листьев, которые можно расскрасить. Научите детей запоминать, как выглядят веточки, листочки и плоды.

А ещё предлагаю Вам образец составления небольшого рассказа о берёзе (по аналогии можно такие же рассказы составлять и о других деревьях) и несколько загадок о деревьях (читайте ниже).

В кратком описании каждого дерева, можно узнать их особенности, как выглядит, где растет, возраст, интересные факты о дереве.

Рассказ про Березу:

Это береза. У нее белый, тонкий, стройный ствол. На ветках листья округлой формы. Питается береза с помощью корней. Береза — это большое лиственное дерево. Чаще всего растет в лесу. В городе люди сажают березы, чтобы сделать воздух чистым. Из коры березы делают различные поделки. Весной на березе появляются почки, которые превращаются в листочки. Зеленой береза стоит все лето. Осенью листья желтеют и опадают. Зимой голые ветки покрыты снегом.

Вопросы про Дерево:

Какие деревья, вы знаете?

Отличаются ли деревья от кустарников? Чем?

Деревья живые или неживые?

Кто (или что) им помогает расти?

Чем их надо поливать: водой или молоком?

(Показать рисунки деревьев) Как называется это дерево? Какое оно по величине? Где чаще всего растет?

Из каких частей состоит?

Какую пользу может принести людям?

Как изменяется в разные времена года?

Что можно сделать из этого дерева?

Почему люди сажают деревья на улицах города?

Для чего нужны деревья, польза от деревьев:

Деревья очищают и увлажняют воздух, создают прохладу, некоторые - дают вкусные съедобные плоды.

Спиленное дерево - это строительный материал: из высушенных стволов делают доски, фанеру, мебель, игрушки, бумагу.

Деревья растут медленно, поэтому их нужно беречь.

Надо охранять деревья, заботиться о них, иногда ласково с ними разговаривать, а весной вместе с родителями сажать молодые деревца.

Задания в которых надо написать названия деревьев угадав их листья.

СТРОЕНИЕ ДЕРЕВА — дерево с четко выраженным стволом, боковыми ветвями и верхушечным побегом.
Составными частями дерева являются крона, ствол и корни.

Загадки про Деревья:
***
Весной веселит,
Летом холодит,
Осенью питает,
Зимой согревает. (Дерево)
***
Вроде сосен, вроде елок,
А зимою без иголок. (Лиственница)
***
Весной зеленела, летом загорела,
Осенью надела красные кораллы. (Рябина)
***
Русская красавица стоит на поляне,
В зеленой кофточке, в белом сарафане. (Береза)
***
Кудри в речку опустила
И о чем-то загрустила,
А о чем она грустит,
Никому не говорит. (Ива)
***
Ее в лесу найдешь,
Пойдем гулять и встретим.
Стоит колючая, как еж,
Зимою в платье летнем.(Ель)
***
Летом - снег! Просто смех!
Снег по городу летает,
Почему же он не тает? (Пух с тополя)
***
Никто не пугает, а вся дрожит. (Осина)

1. Ответь, какими цветами на рисунке обозначены самые "горячие", "теплые" и "холодные" звезды.

2. Закончи предложения

Солнце - ближайшая звезда к Земле

Солнце встает, день начинается

Солнце дает Земле свет и тепло

3. Напиши, какие планеты входят в солнечную "семью"

Меркурий, Венера, Земля, Юпитер, Марс, Уран, Нептун, Сатурн

4*. Отметь правильный ответ

Солнце вращается вокруг Земли

Земля и другие планеты Солнечной системы вращаются вокруг Солнца

5. А. Найди на рисунке океаны Земли. Подпиши их названия

Б. Нарисуй какий-нибудь объект, который характерен для каждого континента земли

6*. Понаблюдай и зарисуй, как изменяется Луна. Отметь, через сколько дней становятся видны ее изменения.

7*. Допиши предложения

Самая близкая к Солнцу планета - Меркурий

В Солнечной системе известна только одна планета, на которой есть жизнь. Это Земля

У Земли есть спутник - Луна

Самая большая планета Солнечной системы - Юпитер

Солнечную систему впервые описал ученый Птолемей

8. Отгадай загадку. Нарисуй отгадку.

Глянул в колодец один старичок,

Видит - в колодце блестит пятачок.

Монету ведром зачерпнул старичок,

Глянул в колодец - опять пятачок.

Ответ: отражение Луны в колодце

9. Заполни схему. Сделай рисунки и подписи к ним.

10. Приведи примеры и представителей каждого царства природы.

1) Животные: антилопа, гусь, собака, человек

2) Растения: ель, осина, береза, одуванчик

3) Грибы: моховик, белый гриб, трутовик, мухомор

4) Бактерии: палочка коха

11*. Отметь правильное высказывание

Все бактерии вредные

Бактерии бывают полезные и вредные для человека

Грибы - это растения, потому что они похожи на животных

Грибы - особое царство природы

12. Раскрась грибы, подпиши их названия. Отметь несъедобные для человека грибы

1) Лисички

2) Белый гриб

3) Трутовик

4) Подосиновик

5) Мухомор

7) Белая поганка

13. Заполни схему: напиши названия частей гриба

14. Закончи схему.

15. Соедини линией рисунок и название группы зверей

Подпиши названия животных

16. А. Если тебе предложат нарисовать герб своего родного края, какое животное ты изобразишь на нем? Почему? Напиши название животного или нарисуй его

Б. Какие ошибки допустил художник?

17. Напиши, какие органы чувств есть у большинства животных

Ответ: осязание, обоняние, зрение, вкусоощущение

18*. Закончи предложения

Очень хороший слух у слона, кошки

Хорошее зрение необходимо орлу

Обоняние особенно важно для собак и хищников

19. Приведи примеры, кто как готовится к зиме

Медведь устраивает берлогу, копит жир и впадает в спячку

Ласточка улетает на юг

Заяц меняет шубку

Белка запасается орешками

Еж накапливает жир

Лягушка накапливает жир

20*. Подготовь небольшой рассказ "О чем говорят животные?"

Предупреждают об опасности , рассказывают, где добыть еду , привлекают внимание к хищнику , передают свои чувства другим животным , жалуются на плохое самочувствие .

21. В левый столбец выпиши названия диких животных, а в правый - домашних.

Левый столбец: лиса, еж, мышь, паук, кабан

Правый столбец: овца, лошадь, собака, корова, курица

22. Дорисуй и раскрась листья

Понаблюдай за развитием семени фасоли (гороха, бобов). Заполни таблицу.

Весной в парках и садах обрезают ветки кустарников и деревьев. Возьми ветку (черенок) тополя (ивы, смородины) и поставь в стеклянную банку с водой. Запиши даты.

Через неделю - появились корни.

На следующий день - посадил ветку с корнями в горшок с землей.

Через три недели - появились первые листья.

Через неделю - появились следующие листья.

Через месяц - ветка (черенок) подросла на 10 см.

Через три месяца - ветка превращается в деревце высотой 50 см.

Проверь себя

1. Соедини линией рисунок и подпись к нему

2. Соедини линией рисунок и подпись к нему.

3. Обозначь буквой.

Т - травянистое растение

Д - дерево

К - кустарник

4. Подпиши названия деревьев.

Как выполнено задание? Поставь знак "галочка".

Быстро, правильно и самостоятельно.

Правильно, но медленно.

Правильно, но с помощью других.

Быстро, но неправильно.

Множество пальцев и рук,
А выросло на одной ноге! (Дерево)

Модница в белом платье,
Длинные сережки,
Тонкий стан,
Первая одевает
Желтый наряд осенью. (Береза)

Пришла весна - одела зеленый наряд,
Наступило лето - загорала,
А осенним днем одела красные бусы...(Рябина)

Гибкие, тонкие прутья - ветки ее,
Хороши из них корзины, стулья,
Кресла и сумки.
Посмотрите веточки до земли опустила,
Плакучая... (Ива)

Всем известно, что у сосенки,
Вместо листьев - иголочки.
А есть еще подружка с листьями
На нее похожа... (Елочка)

На ветке много оранжевых ягод,
Мелкие листочки,
Собираем и варим... (Облепиху)

Плоды его и желтые, и красные,
И черные висят по парам,
Просто вкуснятина!
И варенье, и компот,
Будем кушать целый год! (Черешня)

Вкусная, мягкая, сочная,
На лампочку похожа.
Созревает летом,
Вся в лучах согрета. (Груша)

Вот и настал тот час:
Можно кушать оранжевый... (Абрикос)

Резные листья, благороден он
Прекрасный... (Клен)

Заканчивается май,
Быстро растут на деревьях листочки.
Полетел тополиный... (Пух)

От жары укроет,
Прохладой напоит.
Одна благодать
Под ним стоять. (Под деревом)

Наступила весна,
Грачи прилетели.
Смастерили на них
Себе гнезда из веток.
На чем? (На деревьях)

Колючие ежики
На веточках висят!
А внутри: коричневые
Ядрышки лежат! (Каштаны)

В любое время года одним цветом. (Елка)

Толстый ствол,
На нем бочёнки, золотистого цвета. (Желуди)

Лысенькие ребятки
В шляпки одеты.
А кудрявый папа
Стоит без шляпы. (Желуди и дуб)

В желтом тельце -
Костяное сердце! (Вишня)

В зеленом кафтане летом,
А зимой - раздеты. (Деревья)

Собралось много подружек белоствольных,
Все с сережками стоят,
На ветру они шумят.
Встанешь и ощутишь прохладу!
Хорошо пройтись по березовой...(Роще)

Какая не была б погода
В белом платье ходит!
А когда потеплеет,
Сережки длинные оденет. (Береза)

Листочки похожи на сердечки,
А как зацветает
Ароматом все пространство наполняет! (Липа)

Под окном оно растет,
Из цветочков золотых
Собирают пчелки мед.
Лечит и от простуды и от гриппа
Прекрасный доктор - ... (Липа)

С моих цветочков мед самый лучший,
И цветы мои на чай собирают...(Липа)

Без нее нет праздника на новый год,
Вокруг детки водят веселый хоровод!
Пахнут веточки смолой,
Вместо листочков - иголки,
Украшена шишками,
Любят под ней расти маслята!
Что за дерево ребята? (Ёлочка)

Без них нам на свете никак не прожить!
Не сможем дышать и не сможем ходить.
Не будет ни тени, ни пищи, ни дома.
Все звери умрут без надежного крова.
Их надо беречь, уважать, защищать.
И люди должны это все понимать! (Деревья)

Как сосна и елочка,
А зимой – без иголочек. (Лиственница)

Вся дрожит и всех боится
Словно красная девица. (Осина)

Стройна, тонка и звонка
Как будто бы девчонка. (Осина)

Весной зелень одевает,
Летом много загорает,
Осень дарит ей сережки,
Ярко красные застежки. (Рябина)

На лесной опушке
Стоят стройные подружки.
Веселы, белы, кудрявы.
Высоки и величавы. (Березы)

Осень в сад к нам пришла,
Красный факел зажгла.
Здесь дрозды, скворцы снуют
И, галдя, его клюют. (Рябина)

В лесу деревьев разных много.
Но каждый раз под Новый год
Все дети водят хороводы
Под тем, что праздник всем дает. (Елка)

Летом всех зверей накормит:
Белок, мишек и ежей.
Даст по шишке и позволит
Теплый дом построить в ней. (Ель)

Вечно грустная девица.
Не поет, не веселится.
Склонит голову печально.
Косы пустит по воде.
Никого не замечая,
Тихо дремлет в тишине. (Ива)

Хоть орешки и малы.
Все же желуди вкусны.
Много маленьких плодов
Подарить он всем готов. (Дуб)

Грозди ярко-красных ягод
На ветвях в лесу весят.
Пользы в них для сердца много,
Но уколоть шипы хотят. (Боярышник)

Были белые цветы.
Стали красные плоды.
Пару сладких ягод
Все покушать рады. (Черешня)

Могуч, широк. Раскинет ветки,
Заслонит солнце для цветов.
Настанет время – буду детки,
И вкусный пир для кабанов. (Дуб)

Дрозды – зимние птицы.
Но ягодой не прочь угоститься.
У нее для них всегда
В холод вкусная еда. (Рябина)

Так вкусны ее плоды!
Сочны и румяны!
Круглый год покушать их
Все мы очень рады! (Яблоня)

Гроздья маленьких цветов
Ветки наклоняют.
Аромат весны вокруг
Воздух наполняет. (Сирень)

На дереве иголки,
Хоть это – и не елка. (Ель)

Хоть и лето на дворе.
Все деревья в серебре.
Пух летит по всей округе
Заметает все дороги. (Тополь)

Любят взрослые и дети
Кушать вкусные орехи
Но добраться до меня
Не позволит скорлупа. (Орех)

На деревьях много деток.
Все в иголочки одеты.
Круглый шарик, словно ежик,
Уколоть ваш пальчик может. (Каштан)

Нежная и стройная
Девица прекрасная.
Летом слезы проливает,
Люди все их собирают. (Береза)

Его лист кладут в бульон.
С ним намного лучше он. (Лавр)

Высокая, зелена, стройная, могучая!
Стволом очень мощная, ветками колючая. (Ель)

Загадки про разные деревья детям 3, 4, 5 лет

Эта в зелёном наряде девица,
Хоть и ходит вся в колючих иголках,
А шить совсем не умеет. (Ёлка).

Распустила свои кудри,
Стоит грустная,
Иногда всплакнёт,
От чего никто не знает. (Ива плакучая).

Милая стройная девица.
Возвышается среди сестриц.
Зелёный свитер,
А брюки белые. (Берёза).

У наших стройных девиц
Белоснежный стан.
Распустили свои кисти,
А на них браслеты с кулонами. (Берёзки).

Липкие почки,
Из них появляются листики.
С бело - чёрной корой,
Прячется за горой. (Берёза).

Жарким, солнечным летом
Мы видели Антона одетым,
А в конце пурпурной осени,
Сняли с него все одёжки. (Дерево).

У него на концах веток висят,
Несколько желудей в ряд.
Кто нам скажет,
Что это за дерево? (Дуб).

В твёрдую коробочку,
Поместился росток дуба,
Он прорастёт в следующем году.
Отгадали вы ребятки? Это... (Жёлудь).

Мой цветок даёт пыльцу
Полезный прозрачный мед.
А меня обдирают,
Шкурку отдирают. (Липа).

Есть у дальней родни ёлки
Мягкие иголки,
Но, если сравнивать с ёлкой,
Осыпаются те иголки. (Лиственница).

Пышно он прорастает,
Быстро отцветает,
А как подходит лето,
Мы лакомимся с ним конфетами,
Зёрнышко хранится в скорлупе –
Защищайте, ребятки, свои зубы! (Грецкий орех).

Все тихо, ветерок не дует.
У них немного,
Всё равно листочки шелестят! (Осина).

Был он деревом когда - то,
А теперь он словно стульчик,
И на нем уселись опята. (Пенёк).

Слегка скривилась,
Вначале цветёт,
Затем зеленеет,
А как постучится осень,
То листы,
А затем ягоды буреют. (Рябина)

Все прекрасно понимают, что у ели
Иголки, а не листья.
И такая же, как она,
С иглами... (Сосна).

Тёплым летом
Снежок запорхал,
Но не нравится нам это -
Мы от него чихаем. (Тополь).

Непонятно откуда полетело это чудо.
То ли с крыш домов, то ли с облаков –
Или ватные комки, или перья.
Или, наверно, пушинки - снежинки снега,
Образовались летним днём!
Кто же это пошутил,
И подушку распустил? (Тополь).

Высота почти сотня метров.
Влезть по нему трудно!
Хорошо он подсушивает болотные места. (Эвкалипт).

У него рук то много,
Но, ног, всего одна! (Дерево).

Каждый пройденный год,

Отмечается внутри на нём кольцом. (Дерево).

Что за дивное растение,
Как только теплее станет,
Шубку одевает, а как стужи,

Холод, то скидывает одежду? (Дерево).

Назови части цветка, изображённого на рисунке. Пусть мама запишет за тобой их названия.

_________________________________

__________________________________________________________________________

3. Игра «Какие бывают цветы?»

Назови садовые цветы, которые изображены на картинках.

Назови полевые цветы, которые изображены на картинках.

4. Составь рассказ о своём любимом цветке по плану (приложение, рис.2). Нарисуй его.

Тема «ДЕРЕВЬЯ, ЛЕС»

1. Словарь по теме.

Существительные: лес, роща; дерево, берёза, дуб, осина, клён, орешник, липа, рябина, ольха, тополь, ива; ель, ёлка, сосна, пихта и т.д.; корни, ствол, кора, ветки, листья, почки; земля, лес, хвоя, иголки; ягоды, грибы; кусты.

Признаки: лиственные, хвойные (деревья) ; лиственный, хвойный, смешанный, дремучий, светлый, летний, осенний, зимний, весенний (лес) ; берёзовый, осиновый и т.д.; зелёный, жёлтый, красный, бурый, чёрный (цвет).

Действия: расти, цвести, распускаться, желтеть, опадать; ломать, пилить, охранять, собирать, гулять.

2. Игра«Дерево».

Назови части дерева, изображённого на рисунке. Пусть мама запишет за тобой их названия.

_________________________________________

________________________________________

_________________________________________

3. Игра «Какие бывают леса?»

Образец. Если в роще растут берёзы, то как называется эта роща? - Берёзовая роща.

Если в роще растут дубы, то как называется эта роща? (Дубовая).

Если в роще растут осины, то как называется эта роща? (Осиновая).

Если в роще растут ивы, то как называется эта роща? (Ивовая).

Если в роще растут клёны, то как называется эта роща? (Кленовая).

Образец. Если в лесу растут дубы и осины, то какой этот лес? - Лиственный лес.

Если в лесу растут сосны и ёлки, то какой этот лес? (Хвойный).

Если в лесу растут ели, берёзы и дубы, то какой этот лес? (Смешанный).

4. Игра «с какого дерева листочек?»

Рассмотри картинки. Подумай, с какого дерева сорваны нарисованные на них листья.

1. Берёзовый листик (с березы) 2. _ (с клена).

3. (с рябины). 4. (с ивы).

5. _ (с елки). 6. (с дуба).

5. Составь по плану рассказ о каком-либо дереве (приложение, рис. 3). Нарисуй листочек этого дерева.

Тема «ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ»

(задание 1)

В этой статье мы собрали материал по теме «листья деревьев» и «строение дерева». Знакомство с деревом начинается для ребенка в самом раннем его детстве.

В каждом дворе есть свой добродушный великан, который с радостью укроет от палящего солнца, дождя, поделится опавшими листьями и сухими веточками для всевозможных . Однако многие ребятишки воспринимают деревья как безымянных спутников, не задумываясь о том, что каждое из них носит свое имя, имеет сложное строение и выполняет важные задачи. Поэтому при более глубоком изучении деревьев малыши делают для себя множество открытий.

Например, деткам будет интересно узнать, из каких частей состоит дерево. Для этого используем схематичное изображение дерева и рассказываем про каждую его часть:

Корни дерева – его основа. Они кормят дерево, всасывая в себя растворенные в воде питательные вещества, а также удерживают его в вертикальном положении. Чем больше по размеру дерево, тем богаче его корневая система.
Ствол дерева – это как бы его корпус. По стволу проходят вверх все вещества, добытые корнями, от ствола же начинают отходить ветви. Важно отметить, что настоящее дерево имеет один ствол, а вот кустарники – несколько, пусть даже и крупных, стволов.
Ветки деревьев – опора для листьев; именно на ветвях образуются почки, из которых потом появляются листочки и цветы. Внутри них также проходят питательные вещества. Со временем ветви становятся более широкими и твердыми (одревесневают), а от них появляются новые ветви.
Листва дерева – это орган, который позволяет дереву обмениваться веществами с окружающей средой. Благодаря листьям дерево поглощает из воздуха вредный для человека углекислый газ, здесь же из него под действием солнечных лучей образуются органические вещества, и через листья дерево выделяет наружу кислород, которым мы дышим.
Все листья и ветви дерева образуют его крону – пышную шапку, которая дает тень и укрывает нас от дождя.

Изучив строение дерева, можно перейти к следующему этапу – узнать, каким образом оно появляется на свет. Где и как растут деревья? Ответ на этот вопрос можно изобразить в виде круговой схемы.

Итак, разбираем весь жизненный цикл плодового дерева:

Семечка – источник жизни каждого растения, и дерева в том числе. В нем содержится маленький зародыш и начальный запас питательных веществ, который нужен зародышу для того, чтобы прорасти через семенную кожуру. Попадая в почву, зародыш начинает активно развиваться, проклевывается через оболочку, растет и пускает корешки, которыми всасывает из земли вещества, необходимые для своего роста.

Через много лет зародыш превращается в дерево, которое, достигнув определенного возраста, обретает способность воспроизводить себе подобных.

Весной на ветках дерева образуются почки, в которых развивается удивительный по красоте и запаху орган – цветок.

Цветок плодового дерева устроен таким образом, что при опылении (ветром или насекомыми) в нем образуется маленький зачаток плода.

Начало его развития и бурный рост происходит весной, когда на ветках активно образуются почки, из которых впоследствии появляются листья и цветы. Недаром говорится, что весной деревья оживают после зимнего сна.

Летом деревья предстают перед нами во всей своей красе. Они постоянно взаимодействуют с окружающим миром, питаются, пополняют запасы необходимых для своей жизни веществ. Непрерывно трудятся летом листья деревьев, превращаясь в настоящую фабрику по переработке углекислого газа, и выработке из него кислорода и питательных веществ.

Все процессы жизнедеятельности в дереве идут на спад: становится корче световой день, и количества солнечного света оказывается недостаточно для образования в листьях новых молекул хлорофилла, поэтому листва постепенно меняет свой цвет и опадает. Опадение листьев не только экономит силы дерева, которые понадобятся ему для того, чтобы пережить суровую зиму, но и спасает веточки деревьев от обламывания, которое может произойти под тяжестью выпавшего снега.

Дерево словно замирает. Оно экономно расходует накопленные за лето запасы и с нетерпением ждет прихода первого весеннего тепла.

Но не все деревья проходят через такой цикл превращений, а только те, у которых есть листья, то есть лиственные. А вот деревья, чьи ветви покрыты иголками – хвоей (хвойные) всю зиму выглядят так же, как и летом.

Самое известно хвойное дерево – это . Конечно же, оно прославилось благодаря русской традицией украшать ветви ели в канун Нового года. Ель размножается при помощи шишек, которые образуются в течение лета.

А вот из лиственных наиболее распространены такие деревья, как:

– дерево с яркими ягодами и красивой зубчатой листвой, которая особенно эффектно выглядит осенью. Есть версия, что рябиной его назвали потому, что листья ее достаточно мелкие и, когда дует ветер, дрожат, вызывая у того, кто на него смотрит, рябь в глазах.

Береза – символ России, уникальное дерево с белым цветом коры. Само ее название произошло от славянского слова, означавшего «светиться, белеть». Береза интересна еще и своими цветками, которые выглядят как сережки, и тем, что ее ветви очень длинные и тонкие, они как бы свисают вниз.

Тополь – частый спутник человеческого жилья. Тополя сажают возле домов потому, что они быстро растут – а значит, рано начинают очищать воздух, и хорошо поглощают лишнюю влагу. В дикой природе тополь часто встречается на заболоченных местах, за что он и получил свое название, которое в переводе со славянского означает «болотистое место, топь». Плоды тополя – это коробочки, из которых высыпаются семена, покрытые множеством шелковистых волосков – тополиным пухом. Этот пух доставляет людям множество неудобств, поэтому тополя часто обрезают, оставляя на верхушке лишь не плодоносящие ветви.

Дуб – дерево – великан, особо почитаемое нашими предками. Его плоды – желуди – использовали для приготовления напитка, заменяющего кофе, но еще большее применение у людей нашла кора и древесина дуба, которая отличается своей прочностью и красивым цветом.

Клен – обладатель красивейших листьев с острыми краями. Из его сока получают сладкий ароматный кленовый сироп.

Вяз – дерево, древесину, ветви и кору которого люди с давних времен использовали для изготовления мебели, орудий труда и даже оружия. Кора вяза (лыко) прочная и гибкая, ей связывали различные предметы, за что дерево и получило свое название. Из лыка плели обувь.

Каштан – дерево с необычными плодами, сердцевина которых напоминает орех. Есть мнение, что слово «каштан» имеет один и тот же корень со словом «каша», так как плоды каштана часто употреблялись в пищу.

Ива – дерево с необычными длинными ветвями и узкими листьями. Название его произошло от слова «вить», что объясняется основным применением ивовых ветвей – из них свивали корзины, плели мебель.

Для того, чтобы лучше запомнить названия деревьев, можно сыграть в простую игру: перемешать карточки с изображением листьев и самих деревьев, а затем сопоставлять их и называть.

Из листьев можно сделать очень интересное наглядное пособие для детей. Для этого понадобится насобирать листья разных видов и заламинировать их.

Вырезаем листья чуть отступив от края.

У нас получается живое пособие по изучению видов листа.

Распечатайте на отдельной бумажке названия деревьев, откуда вы собрали листья. Название дерева сопоставляем с самим листом, изучая и запоминая его форму и особенности строения.

Изображения листьев более наглядны на раскрасках, где можно рассмотреть их контур и придать окраску в зависимости от предполагаемого времени года и оттенков, характерных для конкретного дерева.

Пока ребенок работает с раскраской, можно для закрепления изученного задавать ему тематические вопросы, почитать стишки или загадать загадки. Например, такие:

И изящна, и красива, выросла у речки … (ива).

Защищают от ветра и влаги и дома, и поля … (тополя).

Русской земле не нужны даже розы, красят ее родные … (березы).

И красив, и крепок, и полезен он, щедро делится собственным соком. … (клен).

И в жару, и в метель одинаково красива … (ель).

Если ребятишек несколько, можно устроить мини-викторину по пройденному материалу, а в качестве призов использовать букеты из живых или картонных ярких листьев или плоды деревьев (к примеру, яблоки).

Видео: «Что такое дерево?»